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本篇是我最近追剧《伟大的长征》写下的领导力系列文第5篇，前面4篇分别为：
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以下为本篇正文：
一个真正的领导者不是靠职位压倒别人，让别人服从，而是能够真正团结起众人，特别是那些持有不同意见的人。
《伟大的长征》这部剧为我们展现了在3个重大历史节点，教员是如何展现出高超的领导力水平，团结了那些持不同意见的人的。
01
遵义会议
遵义会议会议前，红军第五次“反围剿”失败，长征后又在湘江战役中损失大半，当时的中央军事指挥中枢是以李德、博古为首的三人团。
谁都知道三人团指挥有误，但是李德、博古高高在上，特别的，李德还是共产国际派来的军事顾问，自带光环，要撤换他们并不是那么轻易的事情。
此时的教员怎么做的呢？他在行军中首先接近了张闻天和王稼祥这两位党的领导，从他们入手，说服他们接受自己的观点。
为什么选张王二人？因为他们和博古一样，同为留苏归来的海归派，而且理论功底扎实。有了这两位的强援，后面再反对李德、博古自然就增加了很大的胜算。
渐渐地，张王二人被说服，站到了和教员的同一阵线。接下来，中央决定在遵义召开扩大会议，让更多的人参加会议，这无形中引入了更多反对李德、博古的力量。
在遵义会议上，博古做了军事总结主报告之后，正是张闻天首先开炮，对博古的报告提出质疑，也就引出了后面教员精彩的发言（详细见这篇）。
尽管教员的分析十分有理，但是参加遵义会议的人也并不是人人都支持他。凯丰就在会场上讥讽他“哪里懂得打仗，不过是照搬《孙子兵法》罢了”。
教员明白还需要一定的时间和耐心来让众人真正的心悦诚服。所以，后来当周恩来提议让他担任最高军事指挥时，他委婉拒绝，并提议自己可以在周恩来背后做参谋。
这里表现出来的心胸，正是一名成熟领导者所具备的品质。要说服不同意见者，不是一蹴而就的事，急不得，必须一定的耐心，用时间换空间。
在遵义会议之后，那些当初反对教员的人，在事实面前，也渐渐地被他的军事指挥艺术所折服。到了后来和张国焘做斗争时，博古、凯丰都坚决地站到了他这一边。
02
打鼓新场
虽然遵义会议对教员来说是一个转折点，但是接下来的打鼓新场却给他泼了一瓢冷水，原来做领导也不是那么好做的。
当时，张闻天主持会议讨论是否进攻打鼓新场。多数与会者赞成进攻，教员一个人坚决反对，理由：打鼓新场虽然好打，但是敌人明显布置好了一个陷阱。一旦打完打鼓新场，会面临被优势敌人重重包围的后果。
会上所有人争吵得十分激烈，最后，他情绪激动，甚至表示不惜辞去前敌司令部政治委员这个职务，摔门而去。
一名真正的领导者，不应该被自己一时的情绪所左右。如果你觉得正确的事情，一定要坚持，最后还有说服别人的支持。意气用事，只是一个人不成熟的表现。
教员在这里给我们做了一个表率：虽然他在会上被所有人反对，甚至被撤销了职务，但是冷静下来之后，他提着马灯走了三里路找到周恩来，再次详细的提出自己的分析和主张，耐心地陈述利弊。
最终，周恩来被说服，而此时破译的情报也证明了教员观点的正确，最后红军司令部改变了决定，从而避免了落入敌人陷阱。
剧中的这个案例非常生动。我会想，如果把自己放在那个位置上，会怎样？
有的领导者可能会想：既然大家不听，那就让事实证明谁对谁错；有的领导者看到所有人反对自己，可能会破罐子破摔，干脆躺平；还有的领导者则可能继续争吵，直到把关系彻底搞僵。
在正式渠道上达不成共识，并不意味着沟通的大门就此关闭。只要自己坚持认为正确的观点，可以在非正式渠道继续与人深入交流、沟通，让双方更充分地讨论事实、风险和判断依据。
未来，当你遇到所有人都反对你的时候，不妨想一想打鼓新场中的教员。
03
和张国焘的反分裂
如果说前面的遵义会议和打鼓新场都是序曲的话，那么后面面对张国焘的反分裂才是真正的重头戏。
张国焘自持兵强马壮（四方面军8万人 vs. 中央1万多人），反对中央北上的方针，执意南下，公开和中央唱反调。
此时的教员又是怎么做的呢？在剧中，我们看到王稼祥、张闻天、博古等人面对张国焘的逆行，一个个义愤填膺，拍着桌子说要和他坚决斗争。
但是，此时的教员非常冷静，他不同意此时就激化双方的分歧，而是一再想办法给张国焘机会，争取他的回心转意。
他看到的是张国焘背后的整个四方面军，他希望抓住机会，甚至在一些细节问题上中央可以适当考虑，以此争取和团结张国焘和四方面军。
后来，中央开会决定让张国焘担任红军总政委，还把一些四方面军干部吸收参加领导机构，这些都是具有重大意义的组织让步。
另外，教员非常注重团结四方面军其他同志。他一再提醒大家，要把张国焘个人和四方面军其他人区分开来，张的个人行为不能代表四方面军这个集体。
正因如此，四方面军的徐向前后来在反对张国焘分裂行为的关键时刻，发挥了重大的作用，制止了一场“红军打红军”的灾难。
最后，剧中还有一个非常值得关注的点，团结他人并不意味着对重大原则问题的妥协。
四方面军政委陈昌浩问：如果张坚持南下，中央坚持北上，双方达不成一致，有没有一个折中的办法？
教员坚决地回答：“没有折中，必须北上。”只有北上才能抗日，才有前途。
团结他人，但是面对重大是非问题绝不妥协，这也是作为一个领导者应该遵循的基本原则。
总结
把遵义会议、打鼓新场之争和与张国焘的斗争放在一起，会发现一个很有意思的现象。
教员面对的情况一直在变化：遵义会议时，他代表少数派需要争取多数人的支持；打鼓新场时，他被所有人反对还丢了职务；与张国焘斗争时，他面对的是另一位在组织内举足轻重的反对者。
三种情况不同，他的处理方式也不相同。从教员身上，我们看到了一个真正的领导者在团结他人时应该展现出的领导力艺术。
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